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书里没有知识,有的仅仅是信息

要做好亲子阅读,首先家长自己要学会如何读书,把书读懂才能更好地教孩子读书。

说到读书,很多人不以为然,谁还不会读书呢,只要认识字就能读书。

事实真的如此吗?

今天学习了古典老师的课《如何读透一本书》,听完课后,有一种似曾相识的感觉。

在这之前,我了解到古典老师,是通过一个词【人事网书】,这也是古典老师创造出来的。

通过这个方法论,安啦君找到了古典老师的经典著作《拆掉思维里的墙》,并且找到相关的解读内容,果然有方法就是不一样。

今天听古典老师的课,再回想这件事,切切实实感受到了读书和读书的不同;

书里没有知识,有的仅仅是信息。

我们很多人都有这样的感受,读过很多书,但就是感觉记不住,也应用不起来,奇怪就在这里。

来看看课程中分享的一张图:

书里没有知识,有的仅仅是信息

看懂了就明白,为什么我们读过很多书,却感觉没有用。

很多时候我们读一本书,都是记住书中零散的一些知识点,而这些知识点和我们脑海里的其他知识,并没有关联。

时间久了,很多就忘记了。

即使没有忘记,也不能和其他的知识关联起来,没有互动,也无法应用。

也就是说,我们读书后,仅仅是阅读了一些信息,记住了一些信息,并没有变成属于自己的知识。

安啦君是一名程序员,对上面分享的这张图非常的熟悉,最近工作内容就是制作相关的软件程序。

看着图里把孤立的点联系起来,最后形成一个巨大的网络,这个正是知识图谱。

比如我们看红楼梦,里面的人物众多,记性不好就弄不清楚谁是谁了。

而一张知识突破,能够轻松的帮你理顺里面的人物关系,也能从一个人物出发,顺着故事发展去理解文章。

书里没有知识,有的仅仅是信息

在古典老师的课程里,把自己过去读过的内容,和当下读的内容链接,通过这个图谱,进一步总结归纳,最终发现事物规律,形成一个框架。

这样的读书,才是真正把书里的信息,变成可以运用的知识。

如何检验自己是否读懂了一本书呢?

古典老师的答案是:

用自己的话复述一遍。

这个答案也同样让我惊讶,应为安啦君发现,有关读书的底层原理,似乎并不难,并且都趋于一致。

为什么这样说呢?

在此之前,安啦君读过其他老师的书籍,对于我们如何读懂一本书,有一个很好的结论:

写作,是对输入进行思考的输出。

再看看古典老师所说的:用自己的话复述一遍!

你看是不是有异曲同工之妙。

这回你明白为什么读了很多书,仍旧过不好一生了吗?

其实我们读书,读了,但没有理解;读了,但没有用起来!

书里没有知识,有的仅仅是信息。

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